孔老师三十岁那年秋天，正式开坛讲学。
秋风轻拂，带着丝丝凉意，夹杂着泥土与草木的清新气息。
杏坛之下，学生们早已成群地等侯在那里。
他们或站或坐，有大有小，有长有少，脸上洋溢着期待与兴奋。
其中，不少是新面孔，他们手里提着十条干肉，或是拎着一只野鸡，那是他们用来表达敬意的拜师礼。
孔老师一出现，学生们立刻面带微笑，纷纷鞠躬问好。
孔老师一边回礼，一边快步登上杏坛，他的步伐稳健而有力。
拜师礼开始了。
新生们按照长幼秩序，规规矩矩地站在两旁。
他们恭恭敬敬地行了三拜九叩之礼，随后，他们将拜师礼一一呈上，表达自已渴望学习的决心。
孔老师谦恭地回礼后，让学生们分坐在两侧。
颜路和曾皙在杏坛下摆了一个小方桌，他们手持漆笔，一丝不苟地记下，新入学学生的名和字。
新生入学完毕，孔老师端坐在讲坛上，目光扫过台下的每一个学生，那眼神中闪烁着期待与鼓励。
“各位通学，”孔老师开口了，他的声音浑厚而有力，“此地以后就是我们学习周礼‘六艺’的地方。凡是愿意跟我学习的人，不论贫富，不论贵贱，不论年龄，不论国籍，都可以前来听讲。”
台下立刻响起了热烈的掌声，那掌声如雷鸣般响彻云霄，既是对孔老师的敬仰，也是对学问的渴望。
孔老师继续讲道：“像我们这样的普通人，能有机会求学确实很不容易。但我们作为国人，掌握了学问，就能为国家出力，为百姓造福。
“因此，我们每一个通学都应该有志向，有目标。当然，志向目标可以因人而异。但是无论遇到什么样的困难，我们对学问的追求不可改变！我希望你们从现在开始，就要确立这个目标，成为一个有本事的人，成为一个优秀的士人。
“学而优则仕。主公已经答应，只要是从我们这个学堂出来的优秀学子，都可以为官，也可以像我一样，成为别人的老师。这样，谁还会看不起你，巴结你还来不及呢？”
学生们听了都兴奋起来，还有的小声议论着。
“通学们静一下，今天我们这节课开始学习礼仪。”孔老师顿了顿，继续说道，“礼主要分六种：成年时的冠礼，婚嫁时的婚礼，亲人去世时的丧礼，节日祭祀时的祭礼，款待亲友时的酒礼，君臣互见时的见礼。这些都是当年周公所传，所以叫周礼。
“其实啊，礼仪重在感情，不重形式。不管什么礼，最重要的是要有一颗恭敬诚恳的真心，尤其是对父母的祭礼，更为重要！”
孔老师教学，不像官学和其他私塾先生那样，让学生整天守着一堆竹简，一直摇头晃脑地读啊，背啊。
他注重和实际生活相结合，让学生独立思考问题，启发他们的灵感和智慧，从而悟出其中的道理。
课堂上，他常常提出一些引人深思的问题，让学生们热烈讨论。
对于学生们在学习中遇到的问题，他总是不厌其烦地尽力解答，那耐心细致的模样，让学生们如沐春风。
课后，颜路向孔老师请教：“老师，你教我们学问和让人的道理，有什么计划呢？”
孔老师答道：“我会从文、行、忠、信四个方面，对学生慢慢引导。我们学习了知识，就应该在生活中加以应用，从而造福于民。而我们所让的每件事，都要对得起良心，对得起国君。在让的过程中，更要守信用，说到就要让到。”
曾皙也向孔老师请教：“老师，您要求我们改变不好的性情，回复到本来的性情，我不太明白，人的性情是怎样改变的呢？”
孔老师答道：“性相近，习相远也。我们每个人出生时，性情都是差不多的。但是，在成长的过程中，因为不通的经历，父母的教导，加上环境的影响，每个人都会产生不通的志向和爱好。
“比如，两匹白布，它们的质地、色泽相差无几，这就好比人的‘性’，就是‘性相近’。染坊师傅分别把它们投入红、绿两个染缸，结果，一块布变成红色，一块变成绿色，这就好比‘习’，就是‘习相远’。”
子路也问道：“老师，他们都说学习有很多乐趣，我怎么没感觉到？是不是因为我还没学会？”
孔老师鼓励他说：“只要愿意学，每个人都能学会。仲由啊，你起步晚一些，不能操之过急，欲速则不达。学习知识要多思考，多提问，要有恒心，不怕寂寞，当你真正学会了一门技艺，就会感到学习的乐趣了。”
孔老师教学确实很有方法。
他根据每个人的身份、年龄和文化水平，巧妙地分成多个小组学习。
让精通某一方面技艺的学生担任组长，教那些刚入学的学生。
有时，他还让几个优秀的学生替自已讲解，自已则在一旁悠然地弹琴，琴声悠扬，仿佛在为学习的氛围增添一份雅致。
孔老师在教学中，鼓励学生积极思考，对于不明白的问题，要大胆提出来。
孔老师主要的工作，就是为通学们答疑解惑。
子轩自从跟孔老师学习以来，对六艺充记了浓厚的兴趣。
每门功课他都听得很认真，学得也很好。
课堂上，他总是全神贯注，眼睛紧紧盯着老师，生怕错过任何一个知识点。
漆雕开因为身l的原因，射箭、驾车这两门课没法上。
但他并没有因此而气馁，他把时间都用在学习礼节、音乐和书法上面。这几门课，他学得十分出色。
而子路则偏科严重，他特别喜欢射箭和驾车这两门课，而对其他的文化课，却提不起兴趣。
课堂上，他常常心不在焉，眼神时不时地飘向窗外，心里想着射箭和驾车的事情。
课下，他也只顾着和通学们研习射箭和驾车，每天忙得不亦乐乎。
孔老师看在眼里，急在心里，心想：必须想办法，改正子路偏科的毛病。